Submitted by Silke Ladel on Di., 10/21/2014 - 11:18

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Institution:
AG-Status:
Mitglied |
| 2018 |
Peters, F., & Schreiber, C.. (2018). Radio im Mathematikunterricht - sprachliche Vorbilder für den Unterricht. Mathematik differenziert, Heft 4, 22-27. |
| 2018 |
Schreiber, C., & Kromm, H.. (2018). PrimarWebQuest zur Symmetrie - Projektorientiertes Lernen mit dem Internet. Mathematik differenziert, Heft 4, 16-21. |
| 2017 |
Schreiber, C., Matz, J., Leinigen, A., & Heun, T.. (2017). Studium - Referendariat - Schule: Kooperation der drei Phasen. In SEMINAR (Lehrerbildung und Schule., S. 137-144). Hohengehren: Schneider-Verlag. |
| 2017 |
Schreiber, C., & Klose, R.. (2017). The use of artifacts and different representations by producing mathematical audio-podcasts. In T. Dooley & Gueudet, G. (Hrsg.), Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (S. 4008-4015). Dublin: DCU Institute of Education and ERME. |
| 2017 |
Schreiber, C., & Klose, R.. (2017). Mathematical audio-podcasts for teacher education and school. Teachers and Curriculum, 17 (2), 41-46. |
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