Abstract zum Vortrag:
Das Erklären ist eine der wichtigsten didaktischen Handlungen und nimmt einen zentralen Platz in organisierten Lehr-Lernprozessen ein. In meinem Dissertationsprojekt, in dem das Erklären
von Schülerinnen und Schülern im Mittelpunkt steht, erstellen diese eigene Lehrfilme zur schriftlichen Subtraktion. Dabei setzen sich die Lernenden durch den Prozess des Erstellens intensiv mit dem Sachverhalt auseinander. In den Phasen der Produktion, in denen das Kommunizieren und Argumentieren gefördert werden soll, formulieren die Schülerinnen und Schüler in Gruppen gemeinsam eine Erklärung der schriftlichen Subtraktion, die sie dann in einem eigenen Lehrfilm umsetzen. Im Vortrag werden Ergebnisse einer Gruppe aus der Hauptstudie präsentiert.
Submitted by Daniel Walter on So., 05/05/2019 - 14:14
