Die Universität Hamburg ist eine von fünf Hochschulen, die im Projekt ›Digitales Lernen Grundschule‹ (2016-2018), gefördert von der Deutsche Telekom Stiftung, den Einsatz von Tablets im Grundschulunterricht (mit besonderem Fokus auf fachdidaktische Grundierungen) und in der Lehrerausbildung erforschen. Das Teilprojekt ›APPsicht‹ am Standort Hamburg zielt auf das Mathematiklernen in der Grundschule sowie auf Fragen der konzeptionellen Integration in die entsprechende mathematikdidaktische Lehrerausbildung. Im Vortrag wird dieses Teilprojekt zunächst näher vorgestellt. Die bisherigen Erfahrungen und Probleme können Anlass sein auch für grundsätzliche Fragen an die Sinnhaftigkeit und Machbarkeit – unter derzeit gegebenen Alltagsbedingungen sowie im Abgleich mit bildungspolitischen Postulaten – v. a. wenn man das Ganze nicht geschichtslos betrachtet.
