Publikationen
Reihenherausgeber: „Dimensionen des Sachunterrichts – Kinder.Sachen.Welten“, Schneider-Verlag, Hohengehren. Gemeinsam mit Prof. Dr. Dietmar von Reeken (Universität Oldenburg).
- Peschel, Markus (2014) (Hrsg.): „Mediales Lernen –Praxisbeispiele mit Neuen Medien für eine Inklusive Mediendidaktik“. Dimensionen des Sachunterrichts – Kinder.Sachen.Welten. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren, i.V.
- Mammes, Ingelore (2013) (Hrsg.): „Technische Bildung im Sachunterricht.“ In Reihe: Peschel, Markus; Reeken, Dietmar von: Dimensionen des Sachunterrichts – Kinder.Sachen.Welten. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
- Peschel, Markus; Favre, Pascal; Mathis, Christian (2013) (Hrsg.): SaCHen UnterriCHten – Beiträge zur Situation der Sachunterrichtsdidaktik in der deutschsprachigen Schweiz. In Reihe Peschel, Markus; Reeken, Dietmar von: Dimensionen des Sachunterrichts – Kinder.Sachen.Welten. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
Reihenherausgeber: „Sachunterrichtsdidaktik und Grundschulpädagogik – Beiträge zu Forschung und Entwicklung“. Gemeinsam mit Prof. Dr. Beate Blaseio (Universität Flensburg), Prof. Dr. Hilde Köster (FU-Berlin), Prof. Dr. Ingelore Mammes (Universität Duisburg-Essen), Prof. Dr. Detlef Pech (HU-Berlin).
- Lüschen, Iris (2014): "Der Klimawandel in den Vorstellungen von Grundschulkindern - Wahrnehmung und Bewertung eines globalen Umweltproblems". In Reihe: Peschel, Markus; Blaseio, Beate; Köster, Hilde; Mammes, Ingelore; Pech, Detlef: Sachunterrichtsdidaktik und Grundschulpädagogik – Beiträge zu Forschung und Entwicklung. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren. (i.D.)
- Benkowitz, Dorothee (2014): „Wirkung von Schulgartenerfahrung auf die Wahrnehmung pflanzlicher Biodiversität durch Grundschulkinder“. In Reihe: Peschel, Markus; Blaseio, Beate; Köster, Hilde; Mammes, Ingelore; Pech, Detlef: Sachunterrichtsdidaktik und Grundschulpädagogik – Beiträge zu Forschung und Entwicklung. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
- Albers, Stine (2014): „Das Thema Erwerbslosigkeit in der Lehrer-/-innenbildung für den Sachunterricht der Grundschule“. In Reihe: Peschel, Markus; Blaseio, Beate; Köster, Hilde; Mammes, Ingelore; Pech, Detlef: Sachunterrichtsdidaktik und Grundschulpädagogik – Beiträge zu Forschung und Entwicklung. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
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. (2020). TE@M: Teacher Education and Media. In , framediale (S. 239-258). München: kopaed.
. (2019). Drei Phasen – eine Veranstaltung: Digitale Medien in allen Phasen der Lehrerbildung. In , Digitale Medien in der Lehrerbildung Mathematik – Konzeptionelles und Beispiele für die Primarstufe. 5. Band der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe (S. 265-276). Münster: WTM-Verlag.
. (2018). Digitale Medien in allen drei Phasen der Lehrerbildung. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2018 (S. 1627-1630). Münster: WTM-Verlag.
. (2017). Der Weg ist das Ziel: Projektwoche Planetenweg – Handlungsorientierter Unterricht mit Modellen und großen Zahlen. In Grundschulunterricht Mathematik (S. 36-41).
. (2017). Digital Platforms for Research Collaboration: Using Design Science in Developing a South African Open Knowledge Repository. Information Technology for Development.
. (2017). Studium - Referendariat - Schule: Kooperation der drei Phasen. In SEMINAR (Lehrerbildung und Schule., S. 137-144). Hohengehren: Schneider-Verlag.
. (2016). Artifact-Centric Activity Theory - A Framework for the Analysis of the Design and Use of Virtual Manipulatives. In , International Perspectives on Teaching and Learning Mathematics with Virtual Manipulatives (S. 25-40). Heidelberg: Springer Verlag.
. (2016). Mathematik auf die Ohren - Das Kinderfunkkolleg des Hessischen Rundfunks in Schule und Lehrerbildung. In L.A. Multimedia (S. 43-45).
. (2015). Leveraging Health through Early Warning Systems Using Mobile and Service Oriented Technology. In IST-Africa 2015 Conference Proceedings.
. (2013). Digital tools in elementary mathematics education. ()Tasks and tools in elementary mathematics. Proceedings of the International Symposium Elementary Maths Teaching (SEMT 13). Prag: Charles University.
