Abt, L., & Ladel, S..  (2020).  Mathe verstehen ? Entwicklung, Erprobung und Evaluation einer Fortbildung im Blended- Learning-Format. In S.  Ladel, Rink, R., Schreiber, C., & Walter, D. (Hrsg.), Forschung zu und mit digitalen Medien ? Befunde für den Mathematikunterricht der Primarstufe (S. 109-118). Münster: WTM-Verlag.

Leinigen, A.  (2020).  Mathematik und Lehrfilme ? Kinder erklären mathematische Sachverhalte. In S.  Ladel, Rink, R., Schreiber, C., & Walter, D. (Hrsg.), Forschung zu und mit digitalen Medien ? Befunde für den Mathematikunterricht der Primarstufe (S. 93-108). Münster: WTM-Verlag.

Walter, D., & Rink, R..  (2020).  Multiple Repräsentationen und ihr Einfluss auf die Generierung eines Situationsmodells beim Sachrechnen. In S.  Ladel, Rink, R., Schreiber, C., & Walter, D. (Hrsg.), Forschung zu und mit digitalen Medien ? Befunde für den Mathematikunterricht der Primarstufe (S. 233-246). Münster: WTM-Verlag.

Ladel, S., Kortenkamp, U., & Etzold, H..  (2018).  Mathematik mit digitalen Medien ? konkret. Ein Handbuch für Lehrpersonen der Primarstufe. 4. Band der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe. Münster: WTM-Verlag.

Ladel, S.  (2011).  Multiple externe Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz. In Forum Forschung. Das Wissenschaftsmagazin der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd. (Bd. 01).

Ladel, S.  (2011).  Multiplex-R: Zum Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungsformen von Zahlen und Operationen bei 5- bis 8-jährigen Kindern. In R.  Haug & Holzäpfel, L. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 - Beiträge zur 45. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg (S. 527-531). Münster: WTM-Verlag.

Ladel, S.  (2009).  Multiple externe Repräsentationen (MERs) - Gestaltungsprinzipien und deren Umsetzung bei Software für den Anfangsunterricht Mathematik. In M.  Neubrand (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2009 - Beiträge zur 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2009 in Oldenburg (S. 731-735). Münster: WTM-Verlag.

Ladel, S.  (2009).  Multiple externe Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz. Zur Bedeutung für das Mathematiklernen im Anfangsunterricht.. Didaktik in Forschung und Praxis (Bd. 48). Hamburg: Verlag Dr. Kovac.