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Schreiber, C., Klose, R., & Kromm, H..  (2017).  ?Ton ab - erkl\'e4r doch mal!". Mathematik differenziert, 1, 22-27.\par \par Schreiber, C., & Klose, R..  (2016).  Wi(e)derst\'e4nde f\'fcr den mathematischen Lernprozess nutzen. In T.  Knaus & Engel, O. (Hrsg.), framediale 2015  (S. 199-214). kopaed: M\'fcnchen.\par \par Klose, R.  (2015).  Use and development of mathematical language in bilingual learning settings. In Proceedings of the Ninth Congress of European Society for Research in Mathematics Education.. Prague, Czech Republic: Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME).\par \par Klose, R.  (2014).  PriMaPodcasts im bilingualen Mathematikunterricht. In J.  Roth & Armes, J. (Hrsg.), Beitr\'e4ge zum Mathematikunterricht 2014 - Beitr\'e4ge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft f\'fcr Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. M\'e4rz 2014 in Koblenz (S. 619-622). M\'fcnster: WTM-Verlag.\par \par Klose, R.  (2012).  Englische PriMaPodcasts im Mathematikunterricht. Abgerufen von http://www.lehrer-online.de/primapodcasts-englisch-mathe.php.\par \par }