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Klose, R.  (2020).  PriMaPodcasts als Erhebungsinstrument im bilingualen Kontext. In S.  Ladel, Rink, R., Schreiber, C., & Walter, D. (Hrsg.), Forschung zu und mit digitalen Medien ? Befunde f\'fcr den Mathematikunterricht der Primarstufe (S. 165-180). M\'fcnster: WTM-Verlag.\par \par Schulz, A., & Walter, D..  (2019).  ?Practicing place value?: How children interpret and use virtual representations and features. In U. T.  Jankvist, van den Heuvel-Panhuizen, M., & Veldhuis, M. (Hrsg.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education  (S. 2941-2948). Utrecht, the Netherlands: Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME.\par \par Walter, D.  (2016).  Potentiale von Tablet-Apps und wie 'rechenschwache' Sch\'fclerInnen sie nutzen. Beitr\'e4ge zum Mathematikunterricht 2016. M\'fcnster: WTM-Verlag.\par \par }