Götze, D., & Stark, J..  (2021).   Kommunikationspotenziale einer haptisch-enaktiven und digitalen Förderung der Anteilvorstellung bei Grundschulkindern. In R.  Klose & Schreiber, C. (Hrsg.), Mathematik, Sprache und Medien (S. 165?182). Münster: WTM-Verlag.